A NOSSA ESCOLA
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o nosso hino
CLUBES
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Centro de Ensino e da Língua Portuguesa - CELP
PAFC 2025/2026
1.º ANO
AS CORES
OBJETIVOS GERAIS:
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Promover o reconhecimento das cores e o seu papel simbólico, cultural e social.
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Desenvolver atitudes de respeito, cooperação e justiça no contexto da sala de aula.
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Valorizar a diversidade (de cores, pessoas, ideias) como elemento enriquecedor da sociedade.
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Estimular a expressão artística, o pensamento crítico e o trabalho em grupo.
3.º ANO
LITERACIA FINANCEIRA
OBJETIVO GERAL:
- Promover a literacia financeira, o espírito de responsabilidade e o empreendedorismo nos alunos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Aplicar no quotidiano regras de gestão de dinheiro através do sistema financeiro da turma.
- Compreender a importância da poupança e os seus objetivos.
- Reconhecer a importância da tomada de decisão e a necessidade de fazer escolhas que impliquem ganhos ou perdas.
- Distinguir necessidades de desejos e rendimentos de despesas.
- Identificar atividades de empreendedorismo.
- Trabalhar a responsabilidade individual e o sentido de justiça através de recompensas e multas simbólicas.
- Conhecer profissões ligadas à área financeira.
PRODUTO FINAL:
- Caderno das Finanças – registo bi-semanal das transações financeiras.
- Feira de 2.a mão com balanço final.
4.º ANO
ECO-HERÓIS
CONTEXTO E CONTINUIDADE:
No ano letivo anterior, quando os alunos frequentavam o 3.º ano, o projeto Eco-Heróis culminou com a criação do Mini Dicionário da Sustentabilidade, um trabalho de registo e reflexão elaborado em forro que consolidou conceitos essenciais sobre o ambiente e as boas práticas ecológicas.
No 4.º ano, pretende-se dar continuidade ao projeto através da criação de uma Ciência Viva da Sustentabilidade, em que os alunos passam da reflexão à ação, explorando experiências, maquetes e projetos científicos ligados ao cuidado ambiental.
OBJETIVOS GERAIS:
• Promover o pensamento científico e a curiosidade sobre o mundo natural.
• Compreender fenómenos físicos e biológicos ligados à sustentabilidade (energia, água, reciclagem, biodiversidade).
• Relacionar o conhecimento científico com ações concretas para proteger o planeta.
• Envolver a comunidade educativa num evento de divulgação científica e ecológica.
5.º ANO
A DESFLORESTAÇÃO: AMEAÇAS À FAUNA E FLORA
OBJETIVOS GERAIS:
● Identificar as principais causas de desflorestação no território santomense (agricultura, extração de madeira, expansão urbana, queimadas, etc.);
● Caracterizar espécies de fauna e flora nativas e endémicas afetadas pela perda de habitat;
● Explicar os impactos ecológicos da desflorestação nos ecossistemas da ilha, incluindo perda de biodiversidade, erosão do solo e alteração de ciclos hidrológicos;
● Relacionar dados científicos locais (relatórios, estudos, estatísticas) com a evolução da cobertura florestal;
● Reconhecer a importância da floresta para o bem-estar humano, equilíbrio ecológico e identidade cultural santomense;
● Promover a reflexão crítica sobre práticas humanas que aceleram a desflorestação;
● Desenvolver comportamentos responsáveis, como reduzir desperdício de papel, valorizar produtos sustentáveis e proteger espécies locais;
● Recolher dados de campo através de observações diretas, entrevistas ou fotografias de zonas afetadas;
● Analisar documentos oficiais e artigos científicos sobre floresta, biodiversidade e conservação em São Tomé e Príncipe.
6.º ANO
SEGURANÇA RODOVIÁRIA NA CIDADE DE SÃO TOMÉ
OBJETIVOS GERAIS:
● Reconhecer as instruções de segurança, procedimentos, infografias e pictogramas destinados a garantir o processo de evacuação em caso de emergência, em meio escolar e familiar.
● Adotar medidas de prevenção e autoproteção adequadas para garantir a segurança pessoal e coletiva, em consonância com os diferentes tipos de riscos (naturais, tecnológicos e mistos).
● Manifestar comportamentos de segurança rodoviária, enquanto peão, passageiro e condutor, com base na abordagem do Sistema Seguro.
● Identificar potenciais riscos de acidentes rodoviários, ferroviários e outros eventos críticos, enquanto peão, passageiro e condutor.
● Respeitar as regras de segurança rodoviária.
● Refletir sobre o impacto ao nível ambiental, social e económico de acidentes e catástrofes.
7.º ANO
OS DIREITOS HUMANOS
OBJETIVOS GERAIS:
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Entender a importância da solidariedade na proteção dos Direitos Humanos.
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Interpretar situações relativas a todas e quaisquer formas de discriminação.
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Analisar casos históricos e atuais de violação dos Direitos Humanos (incluindo, entre outros, tráfico de seres humanos, abusos sexuais, violência de género, bem como violência contra pessoas com orientação sexual e identidade e expressão de género não normativas).
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Reconhecer a (des)igualdade de género em contextos como a educação, o trabalho e o exercício de cargos políticos.
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Refletir sobre o seu papel e dos seus pares na promoção e defesa dos Direitos Humanos.
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Manifestar um compromisso ativo com a defesa dos Direitos Humanos.
8.º ANO
BIOSFERA
OBJETIVO GERAL:
Promover o desenvolvimento sustentável através divulgação da reciclagem de VIDRO /AREIA DE VIDRO/TETRAPACK/LATAS, plástico e embalagens, e a criação de peças sustentáveis para um desfile de moda, envolvendo os alunos do 8º ano em todas as disciplinas.
1.ª ETAPA - Campanhas de Sensibilização, Recolha e Reciclagem - 3 de dezembro 2025 a 13 de fevereiro 2026 (1.º SEMESTRE)
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Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da reciclagem e reutilização de materiais.
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Organizar campanhas de recolha de plástico e embalagens, eventualmente vidro.
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Incentivar a transformação de materiais recolhidos em novos produtos, com enfoque nas disciplinas envolvidas.
2.ª ETAPA - Criação e Preparação do Desfile de Moda Sustentável - 15 fevereiro a 24 de maio 2026 (2.º SEMESTRE)
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Criar peças de roupa e acessórios com materiais reciclados.
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Ensaiar e organizar o desfile de moda sustentável.
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Divulgar o trabalho realizado, promovendo a consciência ambiental.
10.º ANO
DIREITOS HUMANOS - igualdade e justiça social
OBJETIVOS GERAIS:
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Dinamizar o trabalho interdisciplinar;
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Aprofundar, reforçar e enriquecer as Aprendizagens Essenciais;
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Fomentar nos alunos o desenvolvimento de competências de pesquisa, avaliação, reflexão, mobilização crítica e autónoma de informação, com vista à resolução de problemas e ao reforço da sua autoestima e bem-estar;
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Garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
PRODUTO FINAL:
Cada grupo irá realizar um vídeo de 6 a 7 minutos, com:
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breves entrevistas à população;
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identificação de três problemas (injustiças sociais), através da recolha de imagem;
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três propostas para a resolução das injustiças sociais identificadas em São Tomé.
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três anúncios publicitários de carácter informativo, em prol dos três Direitos humanos trabalhados no PAFC.
11.º ANO
EMPREENDEDORISMO
TÓPICOS A TRABALHAR:
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Comparar diferentes produtos financeiros e o risco que lhes está associado.
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Formular a simulação de reclamações a apresentar junto das entidades competentes, em caso de problemas com prestadores de produtos e serviços financeiros.
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Validar ideias inovadoras que possam gerar valor para o indivíduo e para a sociedade, tendo por base uma consciência económica, social e ecológica.
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Discutir o conceito de responsabilidade social das organizações e os seus princípios.
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Elaborar um modelo de negócio sustentável (proposta de valor, estrutura da cadeia de valor, modelo de rentabilidade, consciência social e ecológica).
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Reconhecer a importância da ética e da informação financeira.
OBJETIVOS GERAIS:
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Simulações financeiras;
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Debates orientados;
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Projetos interdisciplinares;
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Pesquisa e partilha de informação;
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Experiências práticas simuladas.
12.º ANO
HISTÓRIAS DA MINHA TERRA
OBJETIVOS GERAIS:
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Investigar, registar e comunicar histórias locais (lendas, mitos, tradições) de São Tomé e Príncipe, utilizando ferramentas informáticas para desenvolver competências digitais e comunicar eficazmente o património cultural.
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fazer o levantamento de dados sociais e históricos;
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fazer pesquisa e recolha de dados acerca de festividades, lendas e aspetos culturais;
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criação de produção audiovisual.