A NOSSA ESCOLA
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o nosso hino
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Centro de Ensino e da Língua Portuguesa - CELP
PAFC 2025/2026
1.º ANO
AS CORES - o seu papel na sociedade
OBJETIVOS GERAIS:
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Promover o reconhecimento das cores e o seu papel simbólico, cultural e social.
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Desenvolver atitudes de respeito, cooperação e justiça no contexto da sala de aula.
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Valorizar a diversidade (de cores, pessoas, ideias) como elemento enriquecedor da sociedade.
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Estimular a expressão artística, o pensamento crítico e o trabalho em grupo.
DECURSO DO PROJETO:
O projeto encontra-se a decorrer com sucesso, envolvendo os alunos num conjunto diversificado de atividades artísticas e educativas.
Ao longo do projeto, os alunos têm explorado de forma prática e criativa diferentes conceitos relacionados com a cor, nomeadamente as cores frias e cores quentes, as cores primárias e secundárias, bem como a sua presença e importância no quotidiano. Para o desenvolvimento destas aprendizagens, têm sido utilizados vários materiais de expressão plástica, como guache, aguarela, lápis de cor e lápis de cera, permitindo às crianças experimentar diferentes técnicas e estimular a criatividade.
Os trabalhos realizados vão sendo expostos na escolinha, possibilitando à comunidade escolar apreciar as produções dos alunos e acompanhar a evolução do projeto. Esta exposição contribui para dar sentido ao mural contínuo, proposto como produção final do PAFC.
O projeto continuará a ser desenvolvido neste sentido, promovendo o entusiasmo, a participação e o envolvimento ativo dos alunos ao longo de todo o processo.
3.º ANO
LITERACIA FINANCEIRA
OBJETIVO GERAL:
- Promover a literacia financeira, o espírito de responsabilidade e o empreendedorismo nos alunos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Aplicar no quotidiano regras de gestão de dinheiro através do sistema financeiro da turma.
- Compreender a importância da poupança e os seus objetivos.
- Reconhecer a importância da tomada de decisão e a necessidade de fazer escolhas que impliquem ganhos ou perdas.
- Distinguir necessidades de desejos e rendimentos de despesas.
- Identificar atividades de empreendedorismo.
- Trabalhar a responsabilidade individual e o sentido de justiça através de recompensas e multas simbólicas.
- Conhecer profissões ligadas à área financeira.
PRODUTO FINAL:
- Caderno das Finanças – registo bi-semanal das transações financeiras.
- Vídeo final
4.º ANO
ECO-HERÓIS
CONTEXTO E CONTINUIDADE:
No ano letivo anterior, quando os alunos frequentavam o 3.º ano, o projeto Eco-Heróis culminou com a criação do Mini Dicionário da Sustentabilidade, um trabalho de registo e reflexão elaborado em forro que consolidou conceitos essenciais sobre o ambiente e as boas práticas ecológicas.
No 4.º ano, pretende-se dar continuidade ao projeto através da criação de uma Ciência Viva da Sustentabilidade, em que os alunos passam da reflexão à ação, explorando experiências, maquetes e projetos científicos ligados ao cuidado ambiental.
OBJETIVOS GERAIS:
• Criar um museu compilando os três anos letivos, com diversos projetos aliados e alusivos à sustentabilidade.
5.º ANO
A DESFLORESTAÇÃO: AMEAÇAS À FAUNA E FLORA
OBJETIVOS GERAIS:
● Identificar as principais causas de desflorestação no território santomense (agricultura, extração de madeira, expansão urbana, queimadas, etc.);
● Caracterizar espécies de fauna e flora nativas e endémicas afetadas pela perda de habitat;
● Explicar os impactos ecológicos da desflorestação nos ecossistemas da ilha, incluindo perda de biodiversidade, erosão do solo e alteração de ciclos hidrológicos;
● Relacionar dados científicos locais (relatórios, estudos, estatísticas) com a evolução da cobertura florestal;
● Reconhecer a importância da floresta para o bem-estar humano, equilíbrio ecológico e identidade cultural santomense;
● Promover a reflexão crítica sobre práticas humanas que aceleram a desflorestação;
● Desenvolver comportamentos responsáveis, como reduzir desperdício de papel, valorizar produtos sustentáveis e proteger espécies locais;
● Recolher dados de campo através de observações diretas, entrevistas ou fotografias de zonas afetadas;
● Analisar documentos oficiais e artigos científicos sobre floresta, biodiversidade e conservação em São Tomé e Príncipe.
6.º ANO
SEGURANÇA RODOVIÁRIA NA CIDADE DE SÃO TOMÉ
Ao longo do presente ano letivo, os alunos do 6.º ano da Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe desenvolveram o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC), subordinado ao tema “Segurança Rodoviária na Cidade de São Tomé”, numa iniciativa interdisciplinar que envolveu diferentes áreas do saber e promoveu aprendizagens significativas em contexto real.
Organizados em equipas de trabalho constituídas por alunos das três turmas do 6.º ano, os alunos iniciaram o projeto com momentos de pesquisa, reflexão e distribuição de tarefas, assumindo papéis específicos e colaborando de forma ativa na construção do conhecimento.
Ao longo das várias etapas, realizaram visitas de estudo, nomeadamente ao Arquivo Histórico de São Tomé e Príncipe, onde aprofundaram conhecimentos sobre a evolução dos transportes e da mobilidade na ilha. Desenvolveram ainda inquéritos à população, observação direta de comportamentos rodoviários, análise de dados estatísticos, criação do “Hino à Segurança Rodoviária”, de cartazes, panfletos, infográficos, sinalética e materiais audiovisuais, bem como atividades práticas e simulações relacionadas com a circulação segura.
O projeto contou também com momentos de sensibilização junto da comunidade, através da distribuição de panfletos e afixação de cartazes no centro da cidade, promovendo a consciencialização para a importância do cumprimento das regras de trânsito.
Todo este percurso culminou numa apresentação final no auditório da Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe, onde os alunos partilharam com a comunidade educativa o trabalho realizado, as conclusões alcançadas e os produtos finais construídos pelas diferentes equipas.
Este projeto constituiu uma oportunidade privilegiada de desenvolvimento de competências como a autonomia, a responsabilidade, a cooperação, o pensamento crítico e a cidadania ativa, reforçando o papel da escola na formação de cidadãos conscientes, interventivos e comprometidos com o bem comum.
A Coordenadora PAFC - 6.ºAno,
Sónia Teles Pepino
7.º ANO
OS DIREITOS HUMANOS
OBJETIVOS GERAIS:
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Entender a importância da solidariedade na proteção dos Direitos Humanos.
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Interpretar situações relativas a todas e quaisquer formas de discriminação.
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Analisar casos históricos e atuais de violação dos Direitos Humanos (incluindo, entre outros, tráfico de seres humanos, abusos sexuais, violência de género, bem como violência contra pessoas com orientação sexual e identidade e expressão de género não normativas).
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Reconhecer a (des)igualdade de género em contextos como a educação, o trabalho e o exercício de cargos políticos.
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Refletir sobre o seu papel e dos seus pares na promoção e defesa dos Direitos Humanos.
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Manifestar um compromisso ativo com a defesa dos Direitos Humanos.
8.º ANO
BIOSFERA
OBJETIVO GERAL:
Promover o desenvolvimento sustentável através divulgação da reciclagem de VIDRO /AREIA DE VIDRO/TETRAPACK/LATAS, plástico e embalagens, e a criação de peças sustentáveis para um desfile de moda, envolvendo os alunos do 8º ano em todas as disciplinas.
1.ª ETAPA - Campanhas de Sensibilização, Recolha e Reciclagem - 3 de dezembro 2025 a 13 de fevereiro 2026 (1.º SEMESTRE)
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Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da reciclagem e reutilização de materiais.
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Organizar campanhas de recolha de plástico e embalagens, eventualmente vidro.
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Incentivar a transformação de materiais recolhidos em novos produtos, com enfoque nas disciplinas envolvidas.
2.ª ETAPA - Criação e Preparação do Desfile de Moda Sustentável - 15 fevereiro a 24 de maio 2026 (2.º SEMESTRE)
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Criar peças de roupa e acessórios com materiais reciclados.
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Ensaiar e organizar o desfile de moda sustentável.
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Divulgar o trabalho realizado, promovendo a consciência ambiental.
9.º ANO
SAÚDE NA ADOLESCÊNCIA
No presente ano letivo, os alunos do 9.º ano desenvolveram, no âmbito do Projeto de Flexibilidade Curricular, o tema “Saúde na Adolescência”, uma iniciativa que promoveu a aprendizagem interdisciplinar, a reflexão crítica e o desenvolvimento de competências pessoais e sociais.
O projeto teve início com o visionamento do filme Divertidamente 2, seguido de um momento de partilha e reflexão que proporcionou uma conversa muito enriquecedora sobre emoções, crescimento pessoal e desafios da adolescência. Os testemunhos pessoais de alunos e professores tornaram este momento particularmente significativo, permitindo uma maior aproximação entre todos os participantes e contribuindo para o fortalecimento das relações interpessoais.
Posteriormente, os alunos organizaram-se em grupos e realizaram pesquisas, elaboraram apresentações digitais e criaram jogos didáticos sobre cinco subtemas:
Afetividade e Emoções, Exercício Físico, Hábitos e Cuidados do Corpo, Alimentação e Estilos de Vida, Dependências e Saúde Reprodutiva.
Dos trabalhos desenvolvidos resultaram diversas atividades de grande interesse. Destacam-se a realização de inquéritos à comunidade escolar sobre dependências, uma divertida peça de teatro dedicada à alimentação e aos estilos de vida saudáveis, uma sessão de esclarecimento sobre Suporte Básico de Vida, posteriormente replicada durante a Semana Cultural, e ainda uma grande variedade de jogos didáticos, que os alunos tiveram o prazer de partilhar e experimentar durante esse mesmo evento. Este projeto constituiu uma oportunidade valiosa para aprender de forma ativa, colaborativa e significativa. O empenho demonstrado pelos alunos e a qualidade dos trabalhos realizados evidenciam o sucesso desta iniciativa, que contribuiu para uma
maior consciencialização sobre a importância da saúde e do bem-estar na adolescência.
Links para os trabalhos:
Afetividade e Emoções: https://canva.link/ogg6mfl1wav70yl
Exercício Físico, Hábitos e Cuidados do Corpo: https://canva.link/55uvr8rxl20yp6e
Alimentação e Estilos de Vida: https://canva.link/jtro7jmzmgxklxw
Dependências: https://canva.link/bpxhdemg0y0kcou
Saúde Reprodutiva: https://canva.link/fcisvri58z335cf
10.º ANO
DIREITOS HUMANOS - igualdade e justiça social
OBJETIVOS GERAIS:
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Dinamizar o trabalho interdisciplinar;
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Aprofundar, reforçar e enriquecer as Aprendizagens Essenciais;
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Fomentar nos alunos o desenvolvimento de competências de pesquisa, avaliação, reflexão, mobilização crítica e autónoma de informação, com vista à resolução de problemas e ao reforço da sua autoestima e bem-estar;
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Garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
PRODUTO FINAL:
Cada grupo irá realizar um vídeo de 6 a 7 minutos, com:
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breves entrevistas à população;
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identificação de três problemas (injustiças sociais), através da recolha de imagem;
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três propostas para a resolução das injustiças sociais identificadas em São Tomé.
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três anúncios publicitários de carácter informativo, em prol dos três Direitos humanos trabalhados no PAFC.
11.º ANO
EMPREENDEDORISMO
O 11.º ano escolheu como tema do PAFC o Empreendedorismo. Os grupos selecionaram subtemas relacionados e contactaram empreendedores para terem conhecimento sobre qual foi o mote que os levou a abraçarem os desafios, os obstáculos e as vitórias para continuarem com os seus projetos.
Contactaram empreendedores de áreas variadas, como cosmética, acessórios, produtos agrícolas e utilização de produtos autóctones, (como a casca da bananeira ou a casca do coco para facilitar e inovar o dia-a-dia dos cidadãos), com o intuito de ficarem informados sobre o impacto que estes produtos têm no consumidor.
Com entrevistas, pesquisas e visitas a locais de interesse, os alunos puderam ver e sentir de perto como poderá ser um dia na vida dos empreendedores santomenses.
Cada grupo apresentou a sua conclusão direcionada com o seu subtema, não obstante o ponto fulcral do PAFC do 11.º aconteceu em Março, quando organizaram uma “Feirinha” na nossa Escola, com a presença destes e outros empreendedores que levaram os seus produtos para poderem ser apreciados e adquiridos.
Joana Pessoa
12.º ANO
HISTÓRIAS DA MINHA TERRA
OBJETIVOS GERAIS:
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Investigar, registar e comunicar histórias locais (lendas, mitos, tradições) de São Tomé e Príncipe, utilizando ferramentas informáticas para desenvolver competências digitais e comunicar eficazmente o património cultural.
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fazer o levantamento de dados sociais e históricos;
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fazer pesquisa e recolha de dados acerca de festividades, lendas e aspetos culturais;
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criação de produção audiovisual.